Chào mừng quý vị đến với website của TRƯỜNG THCS TIÊN LỤC
Trường THCS mới xây dựng Website chính thức rất mong
nhận được sự ủng hộ của các thầy cô! Trên
Website có các BG E-Learing hay mời các thầy cô tham khảo
và góp ý. Xin chân thành cảm ơn! Địa chỉ:
| Website Trường THCS Tiên lục |
BD HSG sinh 9
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Viết Quý (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:09' 24-12-2009
Dung lượng: 701.0 KB
Số lượt tải: 797
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Viết Quý (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:09' 24-12-2009
Dung lượng: 701.0 KB
Số lượt tải: 797
Số lượt thích:
0 người
Bài 1:CáC QUI LUậT DI TRUYềN CủA MENĐEN
I.Mục tiêu:
-HS nắm được một số thuật ngữ được dùng trong nghiên cứu di truyền
-Nêu được đối tượng nghiên cứu ,phương pháp nghiên cứu di truyền củaMENDEN
-Phát biểu được quy luật 1,nội dung ,giải thích,ý nghĩa của quy luật 1
-Vận dụng lý thuyết vào giải bài toánthuận trong di truyền
-Rèn luyện kỹ năng nói ,phát biểu,trình bàyvấn đề đặt ra trong sinh học
II,Nội dung
1,Các thuật ngữ thường dùng
-Tính trạng:là đặc điểm về cấu tạo ,hình thái,sinh lícủa cơ thể được biểu hiện ra bên ngoài
-Tính trạng trội hoàn toàn:là hiện tương gen trội át hoàn toàn gen lặn->thể dị hợp có kiểu hình t rội
- Tính trạng trội không hoàn toàn:là hiện tương gen trội át không hoàn toàn gen lặn->thể dị hợp kiểu hình trung gian gữa tính trạng trội và tính trạng lặn
-Tính trạng tương phản:là hai tính trạng đối lập nhau
-Tính trạng tương ứng:là những biểu hiện khác nhau của cùng một tính trạng
(là sự biểu hiện của cùng 1 tính trạng)
-Dòng thuần:đồng hợp tử về kiểu gen,đồng nhất về kiểu hình
2,Phương pháp nghiên cứu độc đáo của MENĐEN
-Độc đáo vì:+Chọn đối tượng đúng
+Phương pháp nghiên cứu đúng
A:Đối tượng
-Tự thụ phấn nghiêm ngặt->dễ tạo dòng thuần
-Thời gian sinh trưởng ngắn(3tháng)
Có nhiều tính trạng tương phản dẫn đến dễ theo dõi kết quả
B: Phương pháp phân tích con lai
-Chọn các cặp đực cái,thuần chủng,tương phản về 1 hoặc nhiều căp tính trạng
-Cho các cặp đực,cái lai với nhau ->theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp đực cái
-Dùng toán xác suất thống kê để phân tích các số liêu thu được ->rút ra quy luật di truyền của các tính trạng đó ở con cháu
3,Lai phân tích(nội dung,ý nghĩa)
Khái niệm :là lai giữa cơ thể mang tính trạng trội cần kiểm tra genvới cơ thể mang tính trạng lặn
+Nếu F1 đồng tính->tính trạng trội đem lai là đồng hợp tử
Sơ đồ:P :AA(đỏ) × aa(trắng)->100%Aa(đỏ)
+Nếu F1 phân tính ->tính trạng trội
4,Phát biểu qui luật ,nội dung,giải thích,ý nghĩa quy luật di truyền của MENĐEN
Quy luật
Nội dung
Giải thích
ý nghĩa
-Khi lai hai cơ thể đực cái khác về một cặp tính trạng tính chất tương phản thì F1 đồng tính F2 phân li kiểu hình:3 trội 1 lặn
_Do sự phân li của các cặp NTDT trong sự hình thành giao tử nên mỗi giao tử chỉ chứa 1 NTDT
_Các NTDT không hoà trộn vào nhau
Do sự phân li và tổ hợp của các cặp _NTDT(gen)quy định cặp tính trạng tương phản thông qua quy trình phát sinh giảo tử và thụ tinh
_Tương quan trội lặn rất phổ biến tính trạng trội là tốt -> tập trung gen trội về một kiểu gen-> giống tốt
_Xác đinh tương quan trội lặn nhờ phương pháp phân tích thế hệ lai…
_Xác định độ thuần chủng của giống
5.Cách viết giao tử
I.Mục tiêu:
-HS nắm được một số thuật ngữ được dùng trong nghiên cứu di truyền
-Nêu được đối tượng nghiên cứu ,phương pháp nghiên cứu di truyền củaMENDEN
-Phát biểu được quy luật 1,nội dung ,giải thích,ý nghĩa của quy luật 1
-Vận dụng lý thuyết vào giải bài toánthuận trong di truyền
-Rèn luyện kỹ năng nói ,phát biểu,trình bàyvấn đề đặt ra trong sinh học
II,Nội dung
1,Các thuật ngữ thường dùng
-Tính trạng:là đặc điểm về cấu tạo ,hình thái,sinh lícủa cơ thể được biểu hiện ra bên ngoài
-Tính trạng trội hoàn toàn:là hiện tương gen trội át hoàn toàn gen lặn->thể dị hợp có kiểu hình t rội
- Tính trạng trội không hoàn toàn:là hiện tương gen trội át không hoàn toàn gen lặn->thể dị hợp kiểu hình trung gian gữa tính trạng trội và tính trạng lặn
-Tính trạng tương phản:là hai tính trạng đối lập nhau
-Tính trạng tương ứng:là những biểu hiện khác nhau của cùng một tính trạng
(là sự biểu hiện của cùng 1 tính trạng)
-Dòng thuần:đồng hợp tử về kiểu gen,đồng nhất về kiểu hình
2,Phương pháp nghiên cứu độc đáo của MENĐEN
-Độc đáo vì:+Chọn đối tượng đúng
+Phương pháp nghiên cứu đúng
A:Đối tượng
-Tự thụ phấn nghiêm ngặt->dễ tạo dòng thuần
-Thời gian sinh trưởng ngắn(3tháng)
Có nhiều tính trạng tương phản dẫn đến dễ theo dõi kết quả
B: Phương pháp phân tích con lai
-Chọn các cặp đực cái,thuần chủng,tương phản về 1 hoặc nhiều căp tính trạng
-Cho các cặp đực,cái lai với nhau ->theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp đực cái
-Dùng toán xác suất thống kê để phân tích các số liêu thu được ->rút ra quy luật di truyền của các tính trạng đó ở con cháu
3,Lai phân tích(nội dung,ý nghĩa)
Khái niệm :là lai giữa cơ thể mang tính trạng trội cần kiểm tra genvới cơ thể mang tính trạng lặn
+Nếu F1 đồng tính->tính trạng trội đem lai là đồng hợp tử
Sơ đồ:P :AA(đỏ) × aa(trắng)->100%Aa(đỏ)
+Nếu F1 phân tính ->tính trạng trội
4,Phát biểu qui luật ,nội dung,giải thích,ý nghĩa quy luật di truyền của MENĐEN
Quy luật
Nội dung
Giải thích
ý nghĩa
-Khi lai hai cơ thể đực cái khác về một cặp tính trạng tính chất tương phản thì F1 đồng tính F2 phân li kiểu hình:3 trội 1 lặn
_Do sự phân li của các cặp NTDT trong sự hình thành giao tử nên mỗi giao tử chỉ chứa 1 NTDT
_Các NTDT không hoà trộn vào nhau
Do sự phân li và tổ hợp của các cặp _NTDT(gen)quy định cặp tính trạng tương phản thông qua quy trình phát sinh giảo tử và thụ tinh
_Tương quan trội lặn rất phổ biến tính trạng trội là tốt -> tập trung gen trội về một kiểu gen-> giống tốt
_Xác đinh tương quan trội lặn nhờ phương pháp phân tích thế hệ lai…
_Xác định độ thuần chủng của giống
5.Cách viết giao tử
Các ý kiến mới nhất